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这些专家对中高考语文有话要说:加强文本阅读是学习之本

这些专家对中高考语文有话要说:加强文本阅读是学习之本

新民晚报讯(记者 王蔚)由上海普通高校“立德树人”人文社会科学重点研究基地·华东师范大学语文教育研究中心、《中文自修》编辑部共同主办的“语文教育评价研讨会(2022·上海)”日前举行。语文教育评价研讨会是华东师范大学语文教育研究中心和《中文自修》编辑部共同主办的品牌项目,至今已连续举办了18年,得到了上海市教委教研室、华东师范大学中文系等单位的大力支持,旨在从学理和实际教学情况出发,以历年中高考试卷内容及考试情况为分析对象,对各地的中高考进行客观公正的评价,探索语文教育评价的发展路径。

本次研讨会的主题为“核心素养视域下的语文教育测量与评价”,分别由华东师范大学语文教育研究中心主任谭帆和语文教育研究中心副主任、中文系党委书记吕志峰主持。华东师大语文教育研究中心常务副主任、《中文自修》主编王意如教授做综合报告。

上海师范大学光启语文研究院詹丹教授做了题为《材料写作的材料分析》的主旨报告,通过对近年来上海卷与全国卷作文材料的分析,分别介绍了如何区分材料中的事实与态度、概括材料情境的边界,如何从材料中推导出自己的观点。

静安区教育学院冯渊老师以《整本书阅读命题谨慎而艰难的探索》为题,深入探讨了不同命题思路背后的命题意图和学术追求,展现了上海卷在“整本书阅读”命题方面的前沿性与开拓性。

上海中学樊新强老师认为,经过多年的探索,上海卷的两篇文言文已经形成了比较明确的定位和功能,充分发挥了文本本身的育人功能。

复旦五浦汇学校黄玉峰老师针对近年上海中高考作文题,进行专题发言。他认为,语文学习的本质需要大量的阅读和细致的分析。读书是学习之本,积累是创新之本,接受是研究之本。关于写作问题,黄老师指出作文的目的和教育的目的是一致的。比如,教育的目的是培养诚信踏实的品德,说真话,抒真情,做真人。但是,如果套文,抄袭文,可以得高分,那么教师指导学生时教师就会去训练套文,这样的结果,就是鼓励引导学生投机取巧,弄虚作假。

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